更新日：2024年8月13日

Ashiya PEACE プロジェクト

Ashiya PEACE プロジェクトとは

Ashiya PEACE プロジェクトとは、「一人ひとりの個性や特性、興味関心、理解度等を踏まえた公正で最適な学び（ちょうどの学び）」を実現するため芦屋市立学校園の実情に応じて取り組むべき手段・方法のことです。

文部科学省発行の「教育委員会月報　令和6年8月号」にAshiya PEACE プロジェクトについて紹介されています

教育委員会月報　令和6年8月号：文部科学省 (mext.go.jp)（外部サイトへリンク）（別ウィンドウが開きます）

あしやトライあんぐる令和6年5月後半放送分で紹介されました

PEACEに込めた思い

何よりどの子にとっても、学校が安心して過ごせる場所でありたい。
個々の“今の自分”というものをそのまま認めていきたい。
「あれもしたい！こうしてみたい！もっと知りたい！」等々・・・。子どもたちの内にある四つの本能的欲求（「知りたい欲求」「作りたい欲求」「コミュニケーションしたい欲求」「表現したい欲求」）を大事にしながら、「対話」を通した最適な支援を心がけていきます。

• Ashiya PEACE プロジェクトリーフレット R5年11月1日版（PDF：804KB）（別ウィンドウが開きます）
• 参考資料（PDF：4,180KB）（別ウィンドウが開きます）

Ashiya PEACE プロジェクト アドバイザー

「一人ひとりの個性や特性、興味関心、理解度等を踏まえた公正で最適な学び（ちょうどの学び）」を実現するため、各分野の専門アドバイザーから助言を受けながら、Ashiya PEACE プロジェクトを進めます。